广西壮族自治区人民医院建院八十周年系列活动《经典感觉统合技术认证课程（CCSI）（评估班）》开班通知
2021-05-20 19:09:22
各医疗/教育单位、机构、个人:
为推动国内感觉统合技术行业规范化进程、提高国内感觉统合技术从业人员专业性和服务能力，广西壮族自治区人民医院儿童康复治疗部联合北京优术康源医疗技术有限公司、北京优术康源健康咨询有限公司，邀请中国康复医学会作业治疗专委会感觉统合学组主任委员胡岱、秘书长刘景宜等感觉统合技术专家担任授课讲师，启动了包含基础班、评估班和进阶班三个模块的“经典感觉统合技术认证课程（CCSI）”项目，并率先在广西南宁举办了国内首届“经典感觉统合技术认证课程（CCSI）（基础班）”。
目前，国内部分同仁已完成CCSI基础班学习，并取得相应证书，正迫切需要合适的评估工具来使基础理论有诊疗作用产出。因此，决定于2021年6月22日至2021年6月26日在广西南宁举办为期5天的《经典感觉统合技术认证课程（CCSI）（评估班）》。根据疫情防控要求，现面向全国疫情低风险地区招生不超过40人，名额报满即止。在评估班中，将对基础班中教授的感觉调节障碍、姿势动眼平衡障碍、感觉区辨障碍和运用障碍等不同类型的感觉统合障碍进行更加深入地剖析，并提供能够在外在表现分散多样、障碍类型存在复合、个性表现具有差异的情况下，仍然可以进行量化与精准评估和合理解读的专业评估方法，破解感统评估迷局。课程结束后，合格学员可获得《经典感觉统合技术认证课程（CCSI）（评估班）》证书。
欢迎相关单位、机构、个人积极报名参加认证培训！
一、课程背景
感觉统合技术（SensoryIntegration）最先由美国南加州大学的A.JeanAyres博士在上世纪60年代提出。用于应对儿童在无明显创伤或损伤情况下的行为表现障碍问题，问题种类包括生活自理能力障碍（如拒绝衣着洗漱、理发、剪指甲等）、学习专注困难/书写障碍（如学习分心/走神、镜像书写、汉字结构杂乱、写字越界等）、游戏融入与合作能力障碍（如不顾规则、冲动易怒、胆怯怕人）等。随着感觉统合技术的推广与发展，大量研究人员对感觉统合理论进行了严谨的随机对照试验，研究结果证实了感觉功能与儿童发育间的紧密联系，也印证了感觉统合在促进个体发育发展、提高学习能力、控制不良行为、改善生活自理能力和整体提升儿童及其家庭的生活质量等方面的积极效果。该技术也因此被广泛应用于医疗、教育等多个领域。
上世纪末，感觉统合理论被引入国内。但由于多种原因，在过去很长一段时间里，国内的感觉统合技术并未获得健康蓬勃发展。从业人员的理论缺乏与技术偏差导致感觉统合训练效果不尽人意、从业机构的资质欠缺与夸大效果导致感觉统合行业龙蛇混杂。而随着社会进程的加速，成人生活压力不断增大，儿童获得发展正常感觉统合能力的机会越来越少，儿童感觉统合失调现象由此日益增多。自2019年10月22日，中央电视台新闻频道（CCTV-13新闻）《新闻直播间》向全国观众做了“感觉统合失调”科普之后，越来越多的家长认识到感觉统合的意义，也有越来越多的人员纷纷转型从事感觉统合技术治疗，但是许多从业人员均无正规感觉统合技术的学习背景。
由广西壮族自治区人民医院儿童康复治疗部联合北京优术康源医疗技术有限公司、北京优术康源健康咨询有限公司，邀请中国康复医学会作业治疗专委会感觉统合学组主任委员胡岱、秘书长刘景宜等感觉统合技术专家担任授课讲师，启动的旨在推动国内感觉统合技术行业规范化进程、提高国内感觉统合技术从业人员专业性和服务能力，包含有基础班、评估班和进阶班三个模块的“经典感觉统合技术认证课程（CCSI）”项目，在业界引起了强烈地反响。
目前，国内部分同仁已完成CCSI基础班学习，并取得CCSI基础班证书，正迫切需要合适的评估工具来使基础理论有诊疗作用产出，并能够解决在工作中经常遇到的如下困惑：
如何选择已发行的、常见的标准化评估工具？他们之间有何联系，有何不同，是否可以互相取代？
标准化评估、标准化临床观察、非标准化评估之间的关系？彼此之间是否有轻重和优先级？
如何全面、充分、立体了解儿童功能水平、行为表现与感觉统合/感觉统合障碍的关系，而不是单一片面看待障碍？
评估不能完全为干预提供方向性指导，失去了评估的真正意义，浪费时间，效率低下？
如何将评估结果和治疗/干预进行统一？
因此，CCSI进阶评估班应需而出。本次评估课程为期5天，目的是通过学习，学员能够根据实际经验、不同场合以及儿童感觉统合障碍的种类，选择最优评估手段并掌握其具体操作方法，借助准确选择标准化评估工具，结合临床观察结果，从而制定合适、有效的干预目标。
二、报名要求
已完成并获得CCSI基础班课程认证证书的学员
三、培训时间
2021年6月22日（周二）-6月26日（周六）
四、培训地点
广西壮族自治区人民医院（桃源院区）
（广西壮族自治区南宁市青秀区桃源路6号）
五、培训成果
回顾并进一步了解感觉统合障碍类型、表现和不同理论模型；
掌握感觉调节障碍、区辨障碍、运用障碍的评估方法；
掌握不同评估方法（包括:标准化评估，结构化观察/临床观察以及非结构化观察）的目的、关系、区别以及选择原则，能够根据不同场合、儿童种类选择合适的评估方法；
掌握感觉统合障碍标准化评估和其他儿童发育标准化评估工具间的区别，能够有针对性选择使用何种标准化评估工具（SP-2VS SPM；SIPT/M-FUN/BOT-2；VMI/MVPT）；
了解感觉统合黄金评估工具SIPT和EASI的构成；
理解已发行的结构化观察种类，针对的障碍类型/模式；
掌握SPM,SP-2,BOT-2, VMI标准化评估工具的具体操作、记分和解读；
掌握AYRES结构化临床观察的内容、操作&计分和解读；
具备基本的临床推理能力，能够对不同评估方法的结果进行统一协调和解读，在综合考量后推理评估对象的障碍模式；
掌握评估报告书写的基本原则；
能够根据评估结果和障碍模式，为个案设定合适的长、短期目标；
考核合格后可获得CCSI评估班认证证书；
六、课程内容安排
第一天
9:00-10:00 感觉统合理论及评估框架介绍
10:00-10:45 儿童评估的临床思维及感觉统合理论框架下的评估临床思维
10:45-11:00 休息
11:00-12:00 intake表介绍
12:00-14:00 午间休息
14:00-14:55 活动： intake表使用方法及实操演练
14:55-15:00 休息
15:00-16:30 《整体表现观察表》使用方法及实操演练
16:55-17:00 休息
17:00-17:30 信息采集方法总结，推断评估方向和重点，解析不同理论框架的体现
第二天
9:00-10:00 评估临床思维，评估方向及评估方法介绍
10:00:11:00 感觉统合常用评估工具介绍和对比
11:00-11:15 休息
11:15-12:00 不同类型儿童评估方法和评估工具的选择
12:00-14:00 午间休息
14:00-14:30 《非结构化观察活动表》介绍
14:30-15:30 《非结构化观察活动表》的使用方法及实操演练
15:30-15:45 休息
15:45-16:45 感觉调节基础回顾
16:45-17:00 SP-2 和SPM翻译抄写
第三天
9:00-9:30 感觉调节障碍的评估方法
9:30-10:25 《非结构化观察活动表》感觉调节障碍部分的应用及实操演练
10:25-10:30 休息
10:30-11:15 SPM 介绍
11:15-12:00 SP-2介绍
12:00-14:00 午间休息
14:00-14:30 SPM & SP-2的对比和选择
14:30-15:25 SPM和非结构化观察的对照研讨
15:25-15:30 休息
15:30-16:25 SP-2与非结构化观察的对照研讨
16:25-16:30 休息
16:30-17:30 感觉区辨障碍和基础机制回顾
第四天
9:00-10:00 Ayres 临床观察介绍和评分介绍
10:00-11:00 Ayres临床观察使用及实操演练
11:00-11:15 休息
11:15-12:00 感觉区辨的标准化评估：SIPT、EASI、VMI和BOT-2的介绍
12:00-14:00 午间休息
14:00-14:30 VMI操作和评分介绍
14:30-15:30 VMI使用及结果分析
15:30-15:45 休息
15:45-16:15 BOT-2 感觉区辨基础机制相关内容介绍和评分介绍
16:15-17:15 其他感觉区辨评估的活动设计，《非结构化观察活动表》的讨论
17:15-17:30 感觉区辨障碍和基础机制方面障碍的汇总
第五天
9:00-9:30 运用障碍回顾，Ayres临床观察、SPM、VMI中可体现运用能力的部分回顾
9:30-10:00 运用障碍的标准化评估介绍：SIPT、EASI、BOT-2
10:00-10:30 BOT-2介绍和评分原则介绍（除去感觉区辨相关部分）
10:30-12:00 BOT-2使用方法及实操演练
12:00-14:00 午间休息
14:00-15:00 评估内容汇总及信息对照
15:00-16:00 病例书写：soap
七、讲师介绍
刘景宜
中国康复医学会作业治疗专委会感觉统合学组秘书
美国作业疗法协会AOTA会员
优术康源金牌讲师&治疗师长
首都医科大学康复医学系OT方向
获得AOTA自闭和发展障碍高危儿童早期鉴别及早期干预徽章，艾尔斯感觉统合理论全球资格CLASI认证，听乐治疗和宇航员训练认证，NANT极早期干预NICU治疗师认证，婴幼儿感觉统合治疗认证等国际认证。在近15年的OT工作中不断践行感觉统合理论与其他各种理论模型的有机结合，在ICF框架指导下，灵活运用感觉相关各项技术提高不同类型儿童运动、认知、社交、情感等领域发育状况，以及不同年龄阶段的社会活动参与能力。不断深入探索感统技术在促进儿童情绪稳定、自我调节、注意力及学习能力等方面的运用，以及推动家长与大众对经典感统技术的认知和了解。特别针对早产儿睡眠和喂养困难设计以感觉为基础的极早期干预方案，提供良好感觉环境和感觉体验，促进早产儿神经系统成熟稳定，在临床实践中取得显著成效。
八、报名方式
关注微信公众号“广西区人民医院儿童康复”下载正式通知文件（pdf格式）并根据正式通知文件要求提交报名信息。
九、咨询电话
0771-2186455广西壮族自治区人民医院儿康康复治疗部
18277181786儿童康复治疗部李老师