我院认知睡眠中心举办国家级继教项目智力的PASS理论和临床认知功能评估标准实验室建设学习班

7月9—11日，由我院认知睡眠中心举办的全国第二期智力的PASS理论和临床认知功能评估标准实验室建设学习班在南宁召开。

认知睡眠中心临床从2011年开始进行认知功能评估标准实验室建设研究，确立了一些列临床认知功能评估实验室标准化环境参数、实验室设置参数和评估过程标准化操作规程、评估师人选标准及规范化培训体系；建设的认知信息加工临床评估的标准化实验室及系列标准得到国内同行认可。本次学习班的目标是：为国内各个临床医院建设临床认知功能评估标准实验室培养各区域领军人才。

学习班采取小班20名授课体系，其前沿的授课内容吸引了来自四川大学华西医院，四川大学华西第二医院，吉林大学第一医院，福建省福州儿童医院，南京市妇幼保健院，湖北省襄阳市中心医院等三级甲等医院的同行们的参与。此外，为了进一步在广西实施技术下沉和推广，学习班还接受了来之南宁市邕宁区中医医院，江滨医院，钦州市妇幼保健院，玉林市第一人民医院，玉林市玉东新区人民医院等医院的广西同行。在学员中不乏国内学界著名的临床医学专家和主任医生，也有主治医师、博士和硕士等青年才俊，他们分别来自儿科、呼吸科、精神科、心理科和神经科等不同专业领域。

本次学习班中，认知睡眠中心学术团队为学员进行了为期三天三晚的理论学习和实操训练。我院认知睡眠中心主任秦岭从信息论、认知的信息论、智力的PASS理论和临床认知功能评估标准实验室建设研究成果，诠释了信息加工学在临床应用的历史和未来；刘海润副主任医师以11年临床数据为基础，从大脑信息加工角度阐述了注意缺陷多动障碍儿童存在的信息加工缺陷，并研究论证了大脑计划连结功能缺失对ADHD的临床诊断价值；傅燕虹博士从自己的研究成果出发，以认知功能的角度解读儿童青少年睡眠障碍临床规范化诊疗以及未来研究的新视角；张鸿主治医师解读了自己的临床研究，揭示了智力障碍儿童认知加工缺陷模型；黄思艳主治医师以信息论为中心阐明了儿童语言发育迟缓和阅读障碍其本质是儿童大脑无法解读人类语言编码系统；李丹丹及其领导的认知评估团队向学员们展示了在临床认知评估标准化实验室使用DN：CAS认知评估系统时的标准操作流程。此外，来自中华医学会儿科分会发育行为学组副主任委员贾飞勇教授和和中国医师协会睡眠医学专业委员会第一届委员会儿科学组副组长、温州医科大学附属第二医院儿童内科学学科主任蔡晓红教授在学习班上作了精彩的学术报告。

培训结束后，学习班对学员进行了严格的考核，并颁发PASS理论和DN:CAS认知评估系统主试合格证书。学员纷纷表示，本次学习班让他们获益匪浅，大家都希望每年都能多举办这样的学习班。（认知睡眠中心  傅燕虹 文/图）